纳西索斯打算在今年学年结束前想办法把补习班做起来，正愁反馈不够呢，想着既然都有闲心出去夜游了，干脆把这个计划给双胞胎他们一说，再加上纳威和三小只的参与。

直接给他开发出改作业这一业务了…

光是这一周，他就能理解自家院长为什么每天黑着个脸了，他现在也有同样的感觉，这群低年级新生脑子里都在想什么？

先是波特在变形课的作业，麦格教授留下的题目是将一支羽毛笔变成会动的甲虫，这小子在他面前嘟嘟囔囔半天，直接把羽毛笔给点着了。

再是纳威和几个赫奇帕奇新生的魔法史作业，那叫一个惨不忍睹，直接把历史老师宾斯教授说的“古代巫师在传统魔法知识探寻的进程”课题听成了“古埃及猫头鹰的打架技巧”，然后不知道从哪里找来七拼八凑的猫头鹰护理指南抄了上去。

还有罗恩，斯内普教授要求他们煮制一个简单的鼓舞人心的药剂，他和自己说无论如何也调不出书上要求的绿色，反而喝了一口就打嗝止不住该怎么办？

他过去一看，忍不住摇了摇头，叹了口气：“罗恩，你是不是忘记加了薄荷叶？而且按照顺序，比利威格螫针应该在千荨麻之后加入。”

罗恩有些尴尬地挠了挠头：“啊，我记得了，但是…我觉得顺序不会影响太多，谁知道…”

唯一省心的就是赫敏和拉文克劳的孩子们了。

这也让塞德里克他们在另一边恶补炼金术知识的时候看着纳西索斯越来越黑的脸色，没心没肺的笑了出声。

终于让他们写完反馈把这帮活爹盼走后，纳西索斯长叹一声瘫在椅子上。

不行，他得赶紧想办法让邓布利多教授通过他补习班的计划，找人来替他承受这些低年级生的精神污染。

说干就干。

他掂量了一下手中份量不轻的反馈，开始埋头写起计划书来，还要配上自己之前在系统里斥巨资购买的自学辅助器。

这种东西他不能写的太明显，只能改成通过观察学生们的成绩和往期作业，来根据个人的学习习惯和记忆曲线，制定一对一个性化的学习计划，只要通过了，到时候他直接把信息倒进去让接单的高年级生根据系统生成的计划进行辅导就行。

对于如何说服邓布利多嘛，他琢磨了一会儿，在计划书上继续写，霍格沃茨五年级和七年级的考试至关重要，为了提高学生们的整体成绩，他建议开设一个补习班，不仅可以帮助低年级生强化基础知识，也能为即将面临重要考试的高年级生提供复习的平台。

然后收费制方便自己抽成，也得有个合理的理由。

先往双赢的方面套上，高年级生通过教导低年级生，既能够复习巩固自己的知识，也能从中获得一定的纳特和西可作为酬劳，毕竟牺牲自己的时间并不是每个人都愿意做的。

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