自己之前提交给邓布利多校长的补习班计划很快就得到了批准，低年级生那边他暂时不用管，目前最主要的是从高年级身上入手，找到愿意接受以有偿计时来提供补习的学生。

除了七门必修课以外，还要算上五门选修课，要在这些课程里找到合适的高年级学生来教授，确实需要花费一些时间和精力。

为此他又去找了一趟校长，建议从五年级以上学生，最好是O.W.L.考试或者正在上N.E.W.T.课程的学生中通过教授或者是学校公告板上招募这样的补习学生。

通过教授筛选的话也需要一部分时间，纳西索斯就先打算在学校的公告板上把广告贴出来，他喊上塞德里克几个人总结了一下，最终把广告词给定了下来。

于是，在周一的早上，高年级生们录过礼堂的时候就看见公告板上由原来的魁地奇比赛通知突然变成了“补习班计划，一对一专门指导，现寻求高年级学生加入！”

珀西和佩内洛本来正有说有笑的路过，见有不少人在前面议论，也跟着挤了进去，他护着佩内洛好奇地看向那张新贴出的广告。

“看看这个，珀西。”佩内洛拽了拽他的袖子，“补习班计划，是高年级生一对一教学低年级生，每个课时还有钱赚诶！咦，这个对高年级生的激励计划是什么？”

珀西调整了一下眼镜，正色地朗读起广告中的内容：“如果如果你在某一或多个科目中有出色的成绩，每周完成指定课时，不仅能够获得纳特和西可的基础酬劳，另外邓布利多校长本人愿意提供额外奖励，包括但不限于学院积分、毕业推荐信、以及参与特别学术活动的优先权。

佩内洛的眼中闪过一丝兴奋：“珀西，你看，还有推荐信呢，你不是和我说毕业后想找机会进魔法部，要努力提升自己的简历吗？你那么厉害，肯定有很多低年级的学生想要从你这里学到东西。”

珀西沉思了片刻，然后点了点头，“确实是个不错的机会，你呢，你打算参加吗？”

佩内洛轻轻笑了，“我不出意外的话应该会参加吧，毕竟你看上面说的，单课时有不同的薪酬，一二年级的必修课单课时就是十几纳特或者一西可呢，越往上价格越高。每次辅导40分钟，这其中也不光是我们讲，你看上面写的，我们只需要接手当前一对一学生的作业问题或是他们自己准备的问题，我们就根据他们手上提供的学生平日学习习惯和记忆曲线上定制的学习计划来就好了，既不会占用太多时间，也能巩固自己的知识，何乐而不为呢？”

珀西对着佩内洛浅笑了一下，“如果你要加入的话，我也一起好了，不过我还很好奇这些低年级学生的学习计划会是谁负责弄的，感觉那才是个大工程呢。”

另外几个高年级生也打算去找麦格教授报名，毕竟推荐信对于他们一些麻瓜家庭出身或者混血家庭的学生来说，确实很重要。

他们不像那些纯血家族的学生，还没毕业就有确切的职业道路和人脉资源，魔法界里的好职位还是蛮抢手的，要是能够多给自己增加一些竞争力的话，那就更好了。

而低年级生就相对要简单多了，他们只需要把自己想要提升的科目和具体需要帮助的问题提交给各自学院的级长就行了，然后就可以等匹配到的高年级生的时间表进行安排。

级长作为每个学院的负责人，邓布利多校长是鼓励并建议他们作为带头人率先参与到这个补习计划中来的，也方便促进学院间的合作与交流。

通过这个机会，他们可以向学院展示自己的责任心和领导能力，同时也帮助低年级生提高成绩，加强学院的整体学术水平。

所以在激励计划中，也标注了一点，四个学院的级长们之间是隐形的竞争关系，谁负责的学院带出来的学生平均成绩提升最明显，那么这个学院的级长就能获得校长额外的奖励，不仅如此，整个学院的学生也会因此获得额外的学院分数。

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