班主任讲：“群山那个地方是风景挺好，就是地震多一点。不过这几年好像没听说了。”

办公室里，来来去去是实验南校负责带新一届高一的老师们。

林其乐站在班主任面前，两只手背到身后，像个好学生。

不对，不是像。

她如今是实验省招生，她就是好学生。

“群山？”隔壁班的班主任从桌前抬起头来，又看了林其乐一眼，“那个地方是成天地震啊！”

老师们攀谈着，说，群山之所以为“群山”，是板块挤压，群山隆起，自然就地震多发了。又说，群山之所以这么多年发展不起来，就是因为当年老是震，把好多山都震塌陷了，把人都震跑了，当地连电厂都建不起来。

林其乐忽然想起了那道横亘在她童年中的山崖。

“真有十几年没震过啦？”班主任问了另一位老师，他放下茶缸子，对林其乐说，“那你们这一代孩子很幸福嘛！”

班主任问，你来了省城这边，有什么不适应的吗？林其乐说没有。

“爸爸妈妈都在群山，也放心你自己过来？”

“他们都搬到省城来了。”林其乐老实说。

班主任一愣：“搬过来了？”

“群山的电厂建完了，他们就调过来了。”林其乐讲。

周围几位班主任不约而同又抬起头，朝林其乐的方向看了一眼。

“干电力的啊？”班主任笑道，“那你……高二想选文科，还是理科啊？”

“理科。”林其乐说。

“文科成绩这么好，选理科啊？”班主任想了想，说，“你是，高二想回本校走读？”

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