开学的第二个星期，费尔奇就气呼呼地在早餐时间冲进礼堂，向校长打报告，声称“有几个学生半夜在学校里鬼鬼祟祟到处偷摸，还想闯进四楼那条禁止进入的走廊”。雷克斯把他们的对话听得一清二楚，不动声色地扫了一眼格兰芬多桌边三个明显睡眠不足往下一点一点的脑袋，叉起一块炒蛋。艾蕾奥瑙拉坐在他边上，像没听到似的，把吐司上的橘子酱涂得足有半英寸厚。

离开礼堂时，邓布利多从后边叫住了他。“雷克斯，能借用你几分钟吗？”

“当然，校长。”他调整好呼吸回过头，“不过我等会儿就有一堂四年级的课。”

“我明白，我明白，”白胡子底下的那张脸笑得亲切，“几分钟就好，不会更多的。你不介意——？”

已经有几个学生从旁经过，向他们投来好奇的目光。雷克斯心领神会，故意打开地图看了一眼——为防万一被人质疑为什么如此熟悉霍格沃茨里的各种道路，他特意在纸上加了不少诸如“恶作剧楼梯”“会消失的门”之类的标注——抽出魔杖敲了敲近旁的一个门把手，那扇门悄然打开。

“请。”

邓布利多缓步踱进这间空教室，他紧随其后，顺手在门上加了几个防止窃听和闯入的咒语。做完这一系列工作，黑发青年抬起头，发现他自己已经被打量了好一会儿。

“听说七个年级的学生都很喜欢你的课，雷克斯。这令我打从心底里感到欣慰。也许你听说过，我们的黑魔法防御术教授更替得非常频繁，教学进程因此而缺乏连贯性，这一点我必须承认。”校长冲他眨了眨眼。

他假装没有听懂：“我只是准备了一些我认为适合他们的内容。如果我曾经有过什么教学经验的话，它也已经和记忆一起不知所踪了。”

“那么你的眼光实在是令人惊叹地精准。我想请你运用这种眼光来判断另一件事：如果有一件东西需要被持久且严密地看守起来，不让任何人取得，你会用什么方法来保护它？”

一瞬间，某个名称跳进了脑海，但黑发青年立刻把它藏进一堆思绪深处，转而沉吟了一会儿，反问：“方法有很多，施加魔咒使人无法发现和触碰它，或使想要得到它的人一接触它就被剥夺行动能力……这件物品能否受到魔法影响？您是需要一个隐藏物品本身的方案，还是需要一道难以通过的关卡？”

“是后者，我想。”他当然能注意到，前一个问题被有意无意地回避了。

“那么我会倾向于使用火龙、客迈拉兽、人头狮身蝎尾兽，或其它任何在魔法部分类中至少属于XXXX等级以上的神奇生物。”

邓布利多闻言笑了起来：“就没有动静小一点的选项吗？万一这件物品的主人想从看守那儿取回他的所有物，看样子他还得费一番劲。”

“斯芬克斯，但要使用它的话，恐怕得寄期望于试图夺取这件东西的人没有长着一个聪明脑子。另外，狮身鹰首兽也常被用在看守财宝上。”

“感谢你的建议，雷克斯，这对我很有帮助。”邓布利多看了一眼窗外，“我相信，你现在动身的话，不会耽误给四年级上课的。”

“那么我就先告辞了。祝您有个愉快的一天，校长。”

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