高一十一班的班主任沈老师看到顾铭星最近和宋悦在一起在课桌上讨论什么，说是讨论，但好像大部分都是宋悦在说，顾铭星苦恼的看着摊在课桌上的练习册。

沈老师背着手悄咪咪的走过去，听见宋悦指着题目说：“这道题和刚刚讲的那道题差不多，只是它隐藏了一个刚刚那道题已知的条件，如果不懂的话可以把图像画出来。”

他看着这一幕，若有所思，晚自习的时候，他站在讲台上宣布要组学习互助小组，小组可以是成绩较好的学生带成绩较差的学生，也可以是偏科互补的，还可以是成绩都好组队，但是不能是两个成绩都不好的一起组队。

他的原话是这样的：“两个所有科目都不好的在一起，是想一起和稀泥吗？组队成功的在我这里报名字，组队不成功的我就按照我这里的成绩单分配了。”

两天后，沈老师拿着名单说：“全班都组队完成了，没想到你们还挺积极，接下来根据组队情况换位，”他将新的座位表贴在黑板上，点了点说：“新的座位表就在这里，都上来看看。”

因此宋悦和顾铭星坐在了一起。

顾铭星对她笑着摆了摆手说：“你好啊，新同桌。”

余小安微笑着说：“你今天的化学错题还没有改完，公式还没有背完。”

“要不要这么冷酷啊。”

“说笑的，”余小安撑着脑袋看着他，乌黑的头发披在肩上，顺着她的动作滑在桌面上：“才高一，没必要这么着急，到了高三，复习的时间多着呢，但是英语要现在开始积累。”

顾铭星的笑容僵在脸上，机器似的打开英语书背后的单词表。

旁边的余小安笑出声，从口袋里拿出一颗糖放在他的桌子上：“你今天改的错题够多了，休息一下吧。”

放学后，余小安的坐在床上，她的室友问她：“宋悦，你最近和顾铭星是什么情况？”

“什么什么情况？”

室友说：“我看你们最近走的挺近，之前你们都没有说过话。”

余小安回答道：“我和他是朋友。”

“你们什么时候成为朋友的？”

余小安不能说出实话，于是说了一个模棱两可的答案：“自然而然。”

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