“头儿,谢议长马上到了,车已经在楼下等着。”
王国庆进来报告。
李牧放下钢笔抬头看了眼,问,“不是直接在飞训基地降落吗?”
“是啊,你不去接一下?”王国庆道。
犹豫了一下,李牧盖上钢笔帽,起身,说,“去接一下吧。陈老总让我和议长搞好关系,得有动作。再说,议长职务比我高,是要去接一下。”
王国庆觉得好笑,说,“车准备好了,谢议长的办公室也准备好了。”
从履历可以看得出来,这是一名基层成长起来的政工干部,纵观他的整个经历,唯二的军事职务是长官、副师长,很容易判断,担任副师长的时候八成是分管政治教育的。
这是个老政工。
李牧一想到这就头疼,他最怕这样传统的政工干部。一直在机动部队任职,没有在更高部门担任过职务,格局估计不会很大。这又是一个让人头疼的地方。李牧也总算明白上级的良苦用心了——就是得这样的老顽固才能限制住你李牧。
这回是遇上对手了。
李牧重视政治教育工作,但是他的方式是有别于传统政工工作的,并且很容易产生冲突。不用去接触,李牧都知道未来的工作上面会有不少分歧。对此,李牧感到担忧。
他并非没有院校的工作经历,算起来,他的院校工作经历也不算短。当教员,当教官,讲战术,培训情报人员,教育这一块儿他是很有心得的,也形成了一套有自己独特风格的教学方法。
但是,担任院校领导职务,这是第一次,而且上来就是院校军事主官。因为院校的特性,他这个军事主官的学术色彩是要浓厚一些的。校长不是师长,校长不但要懂得打仗,而且要懂得如何管理教员队伍,是管理教育教员,而不是学员。这又是一个层次的区别。
只有壮大不会缩小,这又是一个压力。
在这种情况下,主官之间尿不到一壶去,工作搞起来可想而知多坎坷。
还有一个很重要的前提,李牧这一次负责筹建海航大学然后以筹建处主任的身份担任校长,这说明他现在这个职务不会短期内卸下的。没个三五年,恐怕上面不会再调整他的职务。教书育人这种事情本来就不是一年半载的事情。
这么长的时间,主官之间如何不配合好,问题会越来越明显,影响的是学校的工作。这也是李牧的担心之一。
上面重视海航大学,他李牧一样重视。
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