作为一名教师，王母是极为尽责称职的。

而作为一名乡村教师，她付出了更多的心血与艰辛。

乡村的师资力量严重匮乏，她一个人带三个年级的课，有时甚至是四个年级的。

除了给学生上课、批改学生的作业、认真备课，她还要定期进行家访。

而有一部分学生的家很分散，住在远近不同的村子里。

每次家访，都需要很长的时间。

尤其是当有习成绩很好的学生，因家境贫困而辍学时，她要再三登门，一一做通家长的思想工作，让学生重返校园，并帮助申请减免学费，或自掏腰包给学生买学习用具等。

后来，乡间成立了“扫盲班”。她与另一位老师又肩负起扫盲教育的重担，利用业余时间教他们识字、算数。

此外，在周末的休息日，或寒暑假期间，教育部门会时常组织开会、学习，地点一般是所在的公社，有时也会在县里。无论路途多远，她都是一步一步走着去的。

无论多忙多累，她依然热爱自己的工作，关心自己的学生。

婚后，守寡多年的婆婆是很疼她的，但由于她的丈夫在外地工作，不能经常回家。所有的家务活，还有田间地头的劳作，基本都被她和婆婆包揽。

一年四季，无论寒暑，她都起的很早，即使夜里备课或外出家访等，忙到很晚才睡，也不例外。

通常是她的婆婆在家做早饭，她则扛起锄头，下地干活。

吃完早饭，她带上午饭，步行去几里外的学校给学生上课；婆婆给院里的鸡鸭猪狗等喂食后，接着去地里忙活。

她怀孕后，婆婆更心疼她，除了给她多做一些好吃的，还坚决不再让她下地干活。怕她闲不住，婆婆总是在夜里悄悄起床，偷偷将该做家务活都做了。

然而，从王海莉出生前的最后三个月起，她逐渐感到身体出现了很多不适。

由于一向忙惯了，她想也许是太累的缘故，又怕婆婆知道了担心，便没有表露出来。

直到临产前几天，她感觉自己快承受不住了，也害怕肚子里的胎儿会有危险，才对回家的丈夫说起。

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