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在单干了几天后，你找上了已经继任校长职位的夜蛾老师。

也不为别的，只是提出了有关自己的评级明明是四级，却常常单独外出进行咒术实习，而且还要越级打怪的种种质疑。

提起最夸张的一次，自己可都遇上了个会领域的，那保守估计至少得是个一级。

这不合理啊！

往大了讲，都可以报事故了吧？

就算交流生不是自家的学生，也不能这么祸祸吧？

你倒不是来问责的（不然你去年就提了），这事儿也不赖夜蛾老师，只是想提出自己的诉求，内容其实很简单。

要么至少把自己的等级提升到可以单独活动的二级，要么按规矩办事，身为四级以后和同窗一起行动。

这要求合情合理，问题是提升等级并不是校长可以独自决定的，即便由他提交申请，也还有很长一段时间的考核期，而眼下也是正需要人手的时候。

于是，你退了一步。

请求至少有二级任务时，让自己和两位同窗一起行动。

“反正杰现在也没时间陪我，其他空的时间有单独任务我其实无所谓啦，只是总是一个人太寂寞了，这不利于我这个未成年人的身心健康。另外，如果你们同意我用份身行动，并且不介意任务报告字数的话，我可以开好几个小号同时干活哦。就当是修炼了。”

“……这个份身可以离开你多远？强度是多少？”

“在东京区内，只要我这个本体不出意外，份身不受到严重的击打，在行动上不会有障碍，强度嘛……三四级绰绰有余，只要别太超规格，二级也不成问题，如果出了意外，我也能第一时间感应到。”

夜蛾老师说着会考虑看看，但在测试过一次后，第二天你的新课表就基本和另外两人的合上了，不过相应的，你也发现自己是要被当驴使了。

好满啊，这个。

真得双开下不同的副本了啊。

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