李华的《告白气球》独唱，无疑也是非常优秀的，可是在给这个节目打分的时候，几个评委老师之间却产生了一些争议，久久未给出最后的结论。

坐在最中央的男老师认为，李华的这两个节目都非常的优秀，在今天所有节目中，都是数一数二的精品，他想给高分。

这其实就代表着，他想让李华的这两个节目都能登上迎新晚会的舞台。

可之前那个皱着眉头的女评委老师却有不一样的态度。

“我不否认，这个同学唱的的确很好，两个节目都非常出色，可这就不是他唱的好不好，节目出色不出色的问题啊。”

“我们迎新晚会的目的是什么，是欢迎新同学，团结新同学，除了从娱乐性的层级，我们应该从更高层级看这个问题。”

“这位同学虽然很优秀，但是我认为他上一个节目就可以了，把另一个名额让给那些一个节目都无法上场的班级。”

这位女评委老师在是负责学生管理，和处理学院日常事务的，带有非常浓厚的体制思维。

她喜欢从另一个维度的“公平”、“团结”、“稳定”来思考问题。

而那个男评委老师，他平时是搞教学科研的，想问题的层次和女评委老师不一样，更加注重迎新晚会的娱乐性。

三个评委老师，其中两个持有相反态度，剩下那个老师的意见就格外重要了。

这位老师扶了扶眼镜，缓缓说出了他的想法。

他的意思和那个女评委老师差不多，但是他说话要更加委婉，更漂亮一点。

说民大活动多，机会多，像这样上台表演节目的时刻之后有的是，在迎新晚会上表演一个节目已经非常优秀了，这印证了李华的能力，日后值得更多，更大的舞台。

三位老师各自表态，李华的结果也就定了下来。

因为他们的讨论并没有回避其他学生，一字一句全部落到周围学生的耳朵里了，顿时又引起了一番争议。

有些人觉得就该两个节目一起上，李华的表演非常出色，这是他应得的。

可那些节目没选上的同学却不会这么想，觉得李华不能占用两个名额，他们大力赞同评委老师的决定。

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