随后，林克和苏珊驱车来到了克里娜和福伦佳来过的新泰马来语学校。

这所语言学校位于一片郁郁葱葱的热带植物中，周围是错落有致的小商店和热闹的街头小吃摊，充满了东南亚情调。

学校规模虽不大，但两层楼房看起来颇具特色。

红色的砖墙在阳光下熠熠生辉，窗户上挂着五彩的窗帘，随风轻轻飘动。

十多个教室整齐地排列着，每个教室的门口都贴有课程表和学员名单。

林克和苏珊穿过一片绿意盎然的草坪，来到了学校的办公室。

办公室位于一楼的一间宽敞明亮的房间里，桌上摆放着各种教学资料和文件。

林克和苏珊找到了克里娜和福伦佳的老师瓦卡。

瓦卡老师是一位四十多岁的中年妇女，她戴着一副眼镜，显得温文尔雅。

看过林克的证件后，她开始回忆起克里娜和福伦佳的学习经历。

“克里娜和福伦佳两位女士是在3月28日来我们这报名的，”瓦卡老师的声音相当清晰，“当天就可以参加学习，我们这里的课程安排非常灵活。”

林克问道：“这么快就入学吗？”

瓦卡老师点了点头，解释道：“是的，因为我们学校主要针对的是世界各国的背包客和游学的学生，他们通常都是短时间内需要学习一些基础的马来语，以便于在这里的旅行和生活中能够更好地与人交流。”

“所以，我们并不需要像传统学校那样有固定的学制和课程安排。学员们可以根据自己的时间和需求来自由安排学习进度。”

林克接着问道：“那克里娜和福伦佳在这里学习的情况怎么样呢？”

瓦卡老师想了想，说：“她们一共来学习了两天，都是下午的时间。她们很认真，也很积极地参与课堂互动。我记得她们对马来语的一些基础词汇和常用句子掌握得很快，也很善于用马来语进行简单的交流。”

林克追问道：“在语言班里，她们有交往密切的朋友吗？”

瓦卡老师皱了皱眉，有些犹豫地说：“这个我不太确定。毕竟我只是给她们上了几节课而已，对她们的私生活并不了解。不过，我注意到她们在课间休息的时候经常和几个其他学员聚在一起聊天，还相约去酒吧喝酒，看起来关系不错。”

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