嘶-
“建华,你捏着我手疼!”
听见林晖这样说,建华赶紧收缩回手,他刚才看球太忘我了,就连他怎么时候捏到林晖的都不知道,实在是球打的太精彩了!
“不好意思,林晖!实在是打的很好呀!”
是的,林晖也看到了,许昕少杰的实力真的是不容小觑,打的是真心的不错,刚才他看到了,他们平日下的苦功终于有了回报。
现在少杰和许昕领先一分,他们的对手王亚楠和周树新稍微神情不是很好,远远的望去看似非常的紧张,似乎已经感受到了对方的危险,感觉他们有点惊慌失措的样子。
下一个球依旧由许昕发出,许昕的动作非常的规范,眼睛注视的前方,在精准的度量球在那个位置落脚才好。
四个人打球,远远比两个人对绝要难的多。
他们两个人要共同使用一个桌面,只要稍微有些偏差就要过线。
谁也知道看过混双打的人,中间的分界线也有着至关重要的原因。
砰一声,许昕发出了手的球,看来她已经找到了落脚点。
差一点点,就直接一球让对方毙命,周树新成功的接到了许昕的球!
王亚楠和周树新的球技并不是很差,就是有些心态不如许昕和少杰好。
这次球像洪水猛兽一般张牙舞爪的,球在他们四个人中又像排山倒海的浪,将浪花来回的推来推去,只要推的不好就会被浪吞噬一般。
真的打的非常的好,双方都有水准!
林晖是对他们四个人的评价。
他看出这混双打真不是一般人可以打的,看看刚才的那几波,只要稍微默契程度不是很好,就要出局,看来他们双方都在竭尽全力的争夺这场胜利的比赛。
不得不佩服武教练,一眼就相中许昕和少杰是混双的苗子。
看来千里马也要遇到好的伯乐才行。如果没有伯乐的调教再好的千里马也发挥不出他真正的实力。
幸亏许昕改变了想法,没有坚持她打单打,要不然今天怎么可以看到这么美轮美奂的球技。
在林晖的眼里,他觉得他们四个人的球像花一样的美。
“林晖,这场比赛少杰和许昕赢的胜算比较大!”
“是的,你看王亚楠和周树新他们两个的球也是比较不错,就是打的时候就和小孩子过年一样,如果再稳点,他们四个人还值得再有一番较量了。”
小孩子过年一样?这个什么意思?
“林晖小孩子过年是什么意思?”
噗,这都不知道。
“着急呀!”
“小孩子过年---着急?”建华喃喃自语道。
林晖的意思是说王亚楠和周树新打的太过着急了,速度太快了!
快就快把!什么时候和少杰一样学会文皱皱的讲话了!
不过看王亚楠和周树新打法确实是,他们两个人太赶了,难道他们两个是想通过快攻的速度打破对方的节奏。
然后占据主导地位!
“林晖,你觉得有没有一种可能,这是王亚楠和周树新两个人的战术,喜欢用快攻攻占对方!”
“不是没有这种可能,但是怎么看着都不像,不至于每一根的球都用快攻的方法把!上跟球他就已经打快攻失败了,如果要是换做是我肯定要改变战术,但是他们两个没有做任何的改变,那就还有一种可能他们就是主打快攻!快攻才是他们最拿手的!”
林晖从两次的球分析,如果要是下一个球他们改变战术,能赢的话证明他的判断可能是错误的。
“你的分析到是也有道理,但是如果下一局改变战术,如果赢的话,是不是他们就不是快攻选手了?”
“是的,那就是分析的有误,咱们在看看就知道了!”
建华看来也猜到了,这样只能用实际情况去证明他的判断是不是正确。
王亚楠和周树新的速度又比刚才快了半拍,这是要闹哪样?!
难道他们就是以速度取胜吗?这不科学呀!
比赛场上缺的是随机应变的选手,可不是如此单一的选手,不会是越简单越好吧!主攻快,快到别人追不上那就赢了。
林晖有些迷糊了!
速度又快了,王亚楠和周树新是国家队培养的快攻选手吗?
这是以每秒多少的速度在传球,林晖也算不出来,但是明显的少杰和许昕的速度已经提不上了。
要是在这样下去,他们两个的这场球就要输了!
速度又在上快,球已经开始飘了,这谁和谁打已经分的不是很清楚,就和机械手在互相的传球。
少杰和许昕已经严重的跟不上了,但是还在一直坚持,林晖直道少杰和许昕的球是来回的变动的,没想到他们两个今天遇到的对手是快攻选手。
现在林晖已经确实了,他们两个就是快攻选手。
人们常说,术业有专攻,就是说的王亚楠和周树新,他们两个把主要练习的时间都放在了快上。
看来他们的弱点必定是慢球,这么快是个人都赶不上他们两个的速度。
球在他们面前咻一声没有了,在咻一声又没有了!
看来国家队是人才济济的地方。
也卧虎藏龙!
建华遇到的对手就藏的非常的隐秘,连资料都查不到!
而许昕和少杰的对手确实特长生。
林晖突然觉得他格局有些小了。他总觉得自己整体球的素质比较高,没想到人才之中有人才。
看来他得有心思去和国家队的各路高手学习和较量一下,要不然他总是觉得自己的球技还算不错,是没有遇到强大的对手。
就王亚楠和周树新来说,他要和他们其中的一个人打快球,肯定不能赢的。
随着在场的呼唤声1:1
现在已经是平局了,果然如他所料,少杰和许昕是因赶不上他们两个的速度失败了。
而在场的所有人,也欢呼起来了,不是因为谁赢了谁,而是因为打的实在是太得劲了,太给力了!让他们看到了一次真正的混打。chaptere
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