简易点头应下，脱口而出道：“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争……”

简易一字不落的将《纪念白求恩》这篇文章的正文、注释、课后习题，在第几页等都也背诵了出来，惊得在场众人目瞪口呆，李珍珍更是激动的一个劲的扯着简易的衣服，双眼凉的惊人。

李老师坐正了身体，不再用随便玩玩的态度看待简易，转而严肃了起来，随便翻了一页，继续让简易背诵。

“二年级下册第3学生会背课文，这是一件非常正常的事情。

毕竟这个年代读书的机会难得，除特别调皮的孩子和十分不重视读书家庭出来的孩子，大都孩子都是非常珍惜这难得的读书机会的，课本上的内容那更是学了有学，背了再背，直到咀嚼透了为止。

然而能像简易这般随便老师翻到哪一页，不须一两秒的速度便能反应过来，然后将那一页上所有的文字都给一字不漏，一字不差的流利背下来的，那还真没有。

是以这会儿在场的几个老师的心肝都砰砰砰的跳个不行，像是在期待着些什么，等待着些什么。

待简易将李校长出的四至六年级的语文书都抽背一遍后，简易估量了下时间，看向双目赤红，激动的手脚发抖的李校长，道：“校长，课间的十分钟时间好像差不多了，您不去敲铜锣吗？”

校长欣喜若狂的面色一僵，急忙道：“李同学啊，你现在这儿等等，我一会儿就回来啊。”

说完，李校长疾步往外走，拿起放置在教室办公室门口桌上的木槌，往挂在门口的铜锣上用了敲了两下，便立马又回来了。

看着还真围在简易身边的几个人，李校长忙道：“上课了，该上课的回去上课，李同学你先留一下。”

下节课有课要上的两位老师见此，忙安耐下心头的好奇与激动，抱着教案和课本便出了去。

“姐。”

李珍珍看看正往外走的老师，再看看身边的姐姐，一时之间不知道该如何抉择，是回去上课，还是继续留这儿陪她姐。

简易见她这副纠结的小模样，不禁想起了原剧情里后期原主生活的不好时，这丫头对原主伸出的援手，以及扯着原主的衣袖，斥骂原主，叫原主不要在继续无底线帮扶弟弟的模样。

诶，真是个好姑娘。

简易伸手拉住李珍珍拉扯在她衣服上的手，轻轻一捏，宽慰道：“不用担心我，我一会儿就回去。”

李珍珍见此情形，只能点头，回了教室。

见简易这边的事情解决完了，李老师忙问道：“李雪丫同学，据我所知，你上学还不满一年吧，且你之前的成绩也一般般，你现在怎么，怎么变得这样聪明？而且其他年级的课本你是怎么学会的？”

gu903();李校长见李老师问出了他心中所想，连连点头，催促简易回答。

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