“报告大人，小的不识字！”当头的一位士卒赶紧行礼之后高声喊道。

“不识字？！”怎么回事，我恶狠狠地扭过了头，朝着站在不远处的段云松露了露一口白牙：“段都尉何在？！”

“末将在！”段云松大步站到我跟前，一副恭敬的表情。

“告诉我，让将士们下午学习读书认字的事，为什么到现在还没有开始做？”我很生气，军事学院的学员竟然好几个月了，还不识字，那搞这个学院来干吗？

段云松听出了我口气非常非常之不满，不由得苦起了脸：“大人，非是属下之错，没有先生愿意来教咱们的士卒啊，末将曾经去请几位相熟的先生，可他们，他们......”段云松的表情也很委屈，有些发红。

“明白了，你不用说了。”我摇了摇头，示意段云松不用再说，万般皆下品，唯有读书高，虽然现在还没有这句话出现，可那些一向自命清高不凡、整日里吊个书袋显摆的书生们本就是瞧不起当兵的，当兵的是啥子？在他们的眼中，不过是一群舞枪弄剑的蛮人而已。即便是大唐这个军功为重的时代，读书人对于军人的蔑视，国家对于军队那些普通士卒的轻诲态度依旧没有多大的变化。

在校台上踱着步子，原本以为让士卒们读书认字的事，只要得到了李叔叔的同意就好办，现下细细想来，竟然只是我一腔情愿之举，抬起眼，看着这君眼巴巴望着我，满脸委屈的士卒们，心里没来由的觉得酸楚，就像是看到了后世希望工程广告上那双漆黑的大眼睛一般，瓦凉瓦凉的。

放弃？放屁！咱是谁，深受九年制义务教育影响的我深深明白一个道理，教育是什么？教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。

当一个国家的人民没有对生存环境起码的认识，而只是靠执政者的指挥棒和舆论喇叭所牵引与奴役。那么这个国家的人民就是名副其实的愚民了。

愚民政策历来是统治阶级维护稳固统治的一条捷径，也是无数 统治者殚心竭虑，千方百计利用各种各样腐朽文化和言论钳制手段来主宰，甚至代替他们建立独立思考能力的一种方法，如果群众丧失了了解社会事实真相的权利或者能力，长期以往不可避免就会缺乏主心骨，喜欢人云亦云，随大流，根本没有基本的是非观，确实，中国人现在很多劣根性都是几千年封建王朝愚民政策统治的结果。

而现在，好不容易有了这么一个契机，大唐军事学院成立了，可是竟然......先人你个板板的，不来教？鬼才稀罕你们教。

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哼，没条件，那就自己创造条件。就那帮子整日里只知道孔子曰，孟子云的酸丁，我还担心他们把这些血性汉子给教成了面对敌人时只知道以德服人、动口不动手的蠢蛋。

“不识字，没关系，段都尉，本院正交给你一个任务，你可愿担当？！”这事暂这么放着，太小意思了，那些个书生不愿意教？切，这更好！我自己来，本公子今天回去了就开始整理识字教材和提纲，三千多名学员，都尉一级的官员就有好几个，这些大都出自功勋世家，自然认得字，让他们来照着我的教材来教，日后学院里传播的东西与外边的软绵绵的东西不一样，这样才真正地能给这些军人们灌输全心的爱国理念和生存目标，要让他们明白天下兴亡，匹夫有责。

“大人有命，末将自当效死力。”段云松鼓起了胸肌作出了保证。

“既然不会写，你就抄下来，一人一份，教他们读，让他们明白，什么叫狼烟，什么叫忠魂埋骨它乡，什么又叫何惜百死报家国，记住，我给你三天时间，三天之后，我要看到一群明白这首军歌含义的军人？你可否办到？！”我拿起了那一张纸抄，一字一句地朝着段云松道。

“大人放心！末将定能办到。”段云松很是激昂地接下了这个艰巨的任务。

我再次叮嘱道：“另外，你让那些主事、校尉一级的学员先有个准备，房某正在编写教材，日后编写好了，就会交给他们，既然那些书生们瞧不起咱们军人，那么咱们自己来教，告诉他们，只要他们愿意教习这些士卒们读书写字，那么日后，他们将成为大唐军事学院第一批代理教员......”这不是一个诱饵，而是一个承诺！

我定定地望着段云松，手，用力地搭在了他的肩头。

“诺！！！”

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PS：第二章到了，嘿嘿，道兄们继续看哈，咱继续码字，暴发...这个字眼对于晴了来说可望而不可及，木有办法，晴了的能力也就这么点，还望大家能体谅下。

月票来点？嘿嘿，房二晚上接小夜曲给道兄们听哈

(未完待续，如欲知后事如何，请登陆www.CMFU.COM，章节更多，支持作者，支持正版阅读！)

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